为何同一个孩子 父母老师的评价不一样

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为什么同一个孩子,父母和老师不同?

[例子]前几天,刘钊刚收到大学录取通知书。虽然她没有进入顶尖大学,但她对自己的成绩非常满意。从第一天到第三年,她经历了从高峰到低谷反弹的过程。在初中的第三年,她一直是年级的最高年级,但当她到达省级重点高中时,她的表现迅速下降,并且一旦她在倒数后排名。在低谷期间,她很高兴她有一位了解她并支持她的母亲。 “女人,你可以做到。” “倒计时也很好,改善的空间很大。”现在,回想一下,母亲的鼓励真的成为她触底反弹的强大动力,她最终把她推到了这所着名的大学。

像《银河补习班》的马飞一样,同一个孩子在不同的眼中可能完全不同。如何科学,合理,客观地评价儿童?家庭和学校应该在孩子的成长中发挥什么作用?

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●专家观点

陆永健(中国教育协会家庭教育委员会执行副主席):我想如果你用一句话总结这部电影的《银河补习班》灵感,那就是一个好父亲比一所好学校好。

在实际教育中,如果学生不是聋哑学生+优秀学生,他们经常会遇到非常不同的,有时甚至是不同的社会评估,而这些不同的评价可能反过来成为一种巨大的建设性或破坏性的力量,可能引导孩子们不同的学习和生活道路。

在基础教育阶段,学校教育不断消除“劣等学生”的逻辑,鼓励学生第一次参加斗争,这是极其危险的。它不仅会使未成年人失去在宁静的中小学中培养活力,思考和执行的机会。那些不是“标准部分”和创造潜力的人将被标记为贫困学生,并且将会出现另类“伤害”的悲剧。

另一方面,当孩子遇到重大挫折时,例如不满意的学习成绩甚至急剧转变,帮助学生帮助学生需要更多的关注,情感支持和资源注入。有时,面对许多学生的学校确实没有力量。在这个时候,父母的支持可以说是至关重要的。父母的完全接受和全心全意的爱可以让孩子们在挫折中获得极大的价值感和克服困难的动力。父母的帮助和鼓励可以点燃孩子成长的年轻力量,并激发孩子无限的增长潜力。

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●教师的观点

余小兵(北京师范大学附属实验中学中文教师):学校在学生发展中的作用应成为儿童未来发展的指标,指南和指南。它不应该只是“铁路警察的一部分”。学生无法以快速且有利可图的方式进行评估。在评估学生时,除了客观考虑之外,学校应该更加关注学生的发展潜力。有时我们习惯于用负面评价来刺激一个人,认为这可以达到刺激学生进步的目的,但事实可能恰恰相反。因此,我们对学生的评价应以激励为基础,辅以适当的批评。

[家长之声]

麦郎(初一学生的家长):应给予儿童更多的鼓励和支持,而不是批评。不要说孩子,甚至是成年人,更愿意接受赞美和鼓励。因此,看到孩子的好的一面,用积极的言行指导他们,将给孩子带来巨大的变化。对于一个人的发展,家庭教育的重要性甚至可以说是决定性的。家庭是第一所儿童学校。一个人的习惯和个性的形成源于此。只有一个充满爱的家庭才能让孩子变得更健康。

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